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《伤仲永》《陈际泰传》比较阅读
责任编辑:宋晓媛

导语:

“异中求同,同中求异”,是比较阅读的基本方法。

 

【甲】金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。” 
【乙】陈际泰,字大士,临川人。家贫,不能从师,又无书,时取旁舍儿书,屏人窃诵。从外兄所获《书经》,四角已漫灭,且无句读,自以意识别之,遂通其义。十岁,于外家药笼中见《诗经》,取而疾走。父见之,怒,督往田,则携至田所,踞高阜而哦,遂毕身不忘。久之,返临川,与南英辈以时文名天下。其为文,敏甚,一日可二三十首,先后所作至万首。经生举业之富,无若际泰者。
【注释】①外兄:表兄。②句读:古人称文词之间该停顿的地方叫“句”或“读”,相当于现在的标点。③南英辈:指艾南英等三人,与陈际泰被合称为“临川四才子”。④经生:泛指研读经书的书生。
1.解释下面加线词语。
(1)时仲永环谒于邑人 (    )   (2)取而走(    )
2.用现代汉语解释下列句子。
(1)邑人奇之,稍稍宾客其父。                            
(2)自以意识别之,遂通其义。                            
3.【甲】文中的方仲永自幼天资聪颖,长大后却“       ”;【乙】文中的陈际泰小时虽“家贫,不能从师,又无书”,后来却能“               ”。(用原文语句填空)
     4.【甲】【乙】两文都提到了父亲,由【甲】文中的        来看,方仲永父亲的性格特点是         ,仲永后来“泯然众人”和他不无关系;由【乙】文中的         来看,陈际泰父亲对其子读书行为的态度是           ,反而促成了陈际泰日后成才。
     5.方仲永与陈际泰最终不同的结果给了你怎样的启示?请简要回答。
                                                                                
【参考答案】
  1. (1)通“攀”,牵,引。(2)跑。 2. (1)同县的人对此感到奇怪,渐渐地以宾客之礼相待他父亲。(2)自己根据文意去判断区分(哪个地方该有停顿),于是就通晓了它(《书经》)的大意。 3. 泯然众人矣   与南英辈以时文名天下  4. 父利其然也   贪财,目光短浅    怒,督往田   并不赞成  5.示例:方仲永虽有天赋却最终没能成才,陈际泰虽遭到父亲反对,却能坚持学习,最终学有所成,可以看出后天的努力对一个人的成功是很重要的。
 (责编:宋晓媛)

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