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九年级12月第一次月考真题【答案】

导语:

 九年级12月第一次月考真题【答案】

 

一、读·书

1读古诗文将空缺处的原句书写在横线上。

(1)日月之行若出其中(《观沧海》曹操)

(2)我寄愁心与明月随君直到夜郎西。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白)

(3)海日生残夜江春入旧年(《次北固山下》王湾)

(4)峨眉山月半轮秋影入平羌江水流(《峨眉山月歌》李白)

(5)晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄。(《秋词(其一)》刘禹锡)

(6)何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时(《夜雨寄北》李商隐)

(7)夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来。(《十一月四日风雨大作(其二)》陆游)

(8)择其善者而从之其不善者而改之(《论语·述而》)

(9)夫君子之行静以修身俭以养德。(《诫子书》诸葛亮)

(10)与“枯藤老树昏鸦”句法结构和情绪渲染一致的句子是:古道西风瘦马(马致远《天净沙·秋思》)

二、读·思

(一)

2.观察“汉字字体演变图”表述有误的一项是( D )

A.汉字演变有三个阶段:从甲骨文、金文到小篆、从小篆变为隶书、从隶书变为楷书。

B“车”“马”等字看小篆及之前的汉字与图形相关象形性强笔画繁复;之后象形程度减弱字形逐步简化。

C.小篆的圆转笔势到隶书一般变为方折及横、撇、捺等笔画小篆变为隶书现代文字笔画的基本格局已经形成。

D.行书介于楷书与草书之间书写流畅点画连字用笔灵活连绵不断。

解析:行书是介于楷、草间的一种书体。写得比较放纵流动近于草书的称行草;写得比较端正平稳近于楷书的称行楷。行书点画的写法用笔需遵循的准则与楷书书写是一致的。只是行书书写时比较舒展流动。

3读语段找出表述误的一项( C )

人为什么要读书呢?书可以唤醒沉睡的心灵可以引领迷惘的灵魂。一本好书就像一个崭新的世界。读艾青的诗歌我坚定了不断前行的信念;读史铁生的散文我鼓起了直面人生的勇气;读托尔斯泰的小说我充满了对精神家园的憧憬……读书就像用麦管吮吸甘露让人欣喜让人着迷。还有什么比读书更能产生令人陶醉的内心体验呢?

A.“”读“wǎng”第五画是横折钩;“憧憬”读“chōng jǐng”“向往”的意思;“吮”读“shǔn”第七画是竖弯钩。

B.“读书就像用麦管吮吸甘露让人欣喜让人着迷。”这句话可以缩写成“读书让人欣喜着迷。

C.文段中的“唤醒”“迷惘”“憧憬”“吮吸”“陶醉”都是动词。

D.文中的红色的词语“读书”的语境义是一样的都是“阅读书籍(文字)”的意思。

解析:“迷惘”是形容词。

4名著阅读。

(1)下列关于《朝花夕拾》的内容说法有误的一项是( B )

A.《阿长与〈山海经〉》一文回忆了作者儿时与保姆长妈妈相处的情形,描写了一位善良、朴实而又迷信、唠叨的保姆形象,表达了作者对长妈妈的尊敬、感激与怀念之情。

B《二十四孝图》主要写了作者阅读中国古代二十四个孝子的故事的感受提出我们应弘扬传统孝道文化发扬《二十四孝图》中的孝道精神。

C.《五猖会》描述了“我”儿时与父亲之间一场微妙的冲突通过写“我”对五猖会的热切盼望和父亲的阻拦批判了封建教育对儿童天性有压抑和摧残。

D.《父亲的病》回忆了作者儿时为父亲请医治病的情形描述了几位“名医”的行医态度、作风等表达了对这些人故弄玄虚、庸鄙无耻的痛恨之情。

解析:鲁迅在《二十四孝图》中重点写了在阅读老莱娱亲郭巨埋儿两个故事时自己的强烈反感批判了封建孝道的虚伪和残酷。

(2)阅读下面的文段完成后面的问题。

二魔拿入里面道:“哥哥拿来了。”老魔道:“拿了谁?”二魔道:“者行孙是我装在葫芦里也。”老魔欢喜道:“贤弟请坐。不要动只等摇得响再揭帖儿。”行者听得道:“我这般一个身子怎么便摇得响?只除化成稀汁才摇得响是。等我撒泡溺罢他若摇得响时一定揭帖起盖。我乘空走他娘罢!”又思道“不好不好!溺虽可响只是污了这直裰。等他摇时我但聚些唾津漱口稀漓呼喇的哄他揭开老孙再走罢。”大圣作了准备那怪贪酒不摇。大圣作个法意思只是哄他来摇忽然叫道:“天呀!孤拐都化了!”那魔也不摇。大圣又叫道:“娘啊!连腰截骨都化了!”老魔道:“化至腰时都化尽矣。揭起帖儿看看。

联系相关情节写出孙悟空是怎样从紫金葫芦里出来的。

孙悟空拔了一根毫毛变作半截身子在葫芦真身却变作个蟭蟟虫儿钉在那葫芦口边乘二魔揭起帖子看时飞出去了。

(二)

阅读下面的选文完成题目

细数风云家族风雨四十年

付毅飞

风云家族又添“新丁”。12月11日风云四号”A星发射升空。这颗卫星将实现我国静止轨道气象卫星的更新换代。

1977我国开始了“风云一号”卫星的研制工作拉开了风云系列气象卫星发展的帷幕。说起风云家族成员的大名大家可能或多或少有所耳闻。需要注意的是一二三四的代号可不是简单指代四兄弟而是代表四个不同的型号系列其中颇有讲究。

比如以单数命名的“风云一号”“风云三号”系列都是太阳同步轨道气象卫星。它们像巡逻警察一样在距离地面500至1 000公里的轨道上绕行实现对全球的巡视观测。其中风云一号”是我国自主研制的第一代太阳同步轨道气象卫星。“风云一号”A星于1988年发射是我国第一颗传输型遥感卫星在我国首次实现了气象、海洋和空间环境的综合探测应用真正实现了一星多用开创了我国气象卫星事业的新纪元。

“风云三号”继承了“风云一号”的衣钵并将其发扬光大。2008年“风云三号”A星发射其技术指标达到欧美最新一代气象卫星水平使我国在相关领域进一步缩小与发达国家的差距。通过多项技术创新它实现了从二维遥感成像到三维综合大气探测从单一的光学探测到紫外、可见光、红外和微波全谱段宽波谱探测从宽覆盖公里级观测提高到百米级观测从国内组网接收到全球组网接收等四大技术跨越极大提升了气象卫星的应用价值和应用领域。“风云三号”系列共发射3颗卫星目前均在轨运行。

以双数命名的“风云二号”和“风云四号”系列都是静止轨道气象卫星。它们如同定点站岗的哨兵守在距离约36 000公里的赤道上空“凝视”地面持续进行观测。

风云二号”是我国第一代地球静止轨道气象卫星。1997年“风云二号”A星成功发射使我国成为世界上第三个同时拥有太阳同步轨道和地球静止轨道气象卫星的国家。

风云四号”A星是我国第二代静止轨道气象卫星的首发星也是风云家族里第15颗卫星。其时间分辨率、空间分辨率、探测谱段和探测要素都较之“风云二号”有大幅提升。

“风云四号”系列将逐步接替“风云二号”的业务此外未来我国气象领域还将有新成员加入。国防科工局系统工程司副司长赵坚介绍《国家民用空间基础设施中长期发展规划(2015—2025年)》中提出后续我国与气象事业紧密相关的将有13颗卫星其中全新研制的有大气环境监测星、陆地生态系统碳监测卫星和静止轨道微波探测星确保后续业务运行的有3颗“风云三号”卫星2“风云四号”卫星1颗晨昏轨道气候卫星2颗降水测量雷达卫星1颗高精度温室气体探测卫星和1颗高光谱卫星。

赵坚说静止轨道微波探测卫星将把静止轨道遥感探测的高时效性优势和微波对云雨大气独具的穿透性探测能力相结合有力提升对快速变化的台风、暴雨等灾害性天气系统的监测预警能力。其成功发射后将与“风云四号”组网运行能大幅度增强我国对天气预报尤其是对降雨预报、气候预测、自然环境和自然灾害监测的能力。降水雷达测量卫星能将主动降水测量与被动微波和光学成像遥感相结合实现降水和云雨大气参数遥感探测获取融化层高度和厚度信息为提高降水数值预报的准确率优化云微物理参数化方案提供支撑。

(选自《科技日报》有删改)

5请将本文缩写成150字左右的短文。

示例:我国风云系列气象卫星包括四个不同的型号系列。“风云一号”A星于1988年发射是我国第一颗传输型遥感卫星。“风云二号”A星、“风云三号”A星和“风云四号”A星发射其技术指标达到欧美最新一代气象卫星水平使我国在相关领域进一步缩小与发达国家的差距。后续我国与气象事业紧密相关的将有13颗卫星能大幅度增强我国对降雨预报、气候预测、自然环境和自然灾害监测的能力。

(三)

6下列句子中红色字读音有误的一项是( C )

A.子曰:“学而不思而(wǎng)思而不学则(dài)。”(《论语·为政》)

B.(yín)慢则不能励精,险(zào)则不能治性。(《诫子书》诸葛亮)

C.(shào)时一狼(jìng)去其一犬坐于前。久之目似(míng)(xiá)甚。(《狼》蒲松龄)

D.只使(zhuì)亦不能有所(zhòng)伤。……若(chú)步(cǐ)蹈终日在地上行止奈何忧其坏。(《列子·杞人忧天》)

解析:“少时”中的“少”读“shǎo”。

7下列句子中红色词的解释有误的一项是( D )

A.未若柳絮风起。

因:趁、乘。(《咏雪》)

B.其人然大喜。

舍:同释解除、消除。 (《列子·杞人忧天》)

C.逝者如斯不舍昼夜。

夫:语气词用于句末表示感叹。(《论语·子罕》)

D.目似瞑甚。

暇:闲暇。(《狼》蒲松龄)

解析:应解释为从容悠闲

8下列翻译有误的一项是( B )

A.非淡泊无以明志非宁静无以致远。 (《诫子书》诸葛亮)

不能淡泊自守就无法明确志向不能宁静专一就无法达到远大目标。

B.狼亦黠矣而顷刻两毙禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。(《狼》蒲松龄)

狼也太狡猾了而不久两只狼都死了禽兽也会欺骗人了呢。只会让人发笑罢了。

C.温故而知新可以为师矣。(《论语·为政》)

在温习旧的知识时能有新体会、新发现就可以做老师了。

D客问元方尊君在不?(《陈太丘与友期行》)

客人问元方你的父亲在么?

解析:正确译文为:狼也太狡猾了可是一会儿两只狼都被杀死禽兽的欺骗手段能有多少呢?只是增加笑料罢了。

9下列句子赏析有误的一项是( A )

A.“枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马全用名词写景勾画出一幅秋意盎然的秋景图。枯”“老”“昏”“瘦”等字眼描绘出词人所处之景表达词人漂泊异乡时的羁旅之思。

B.“我寄愁心与明月随君直到夜郎西借月抒怀表达诗人对友人的思念。“寄愁心与明月”将明月人格化语意新奇。

C.“潮平两岸阔 风正一帆悬写船上所见之景色。“阔”传神地写出了春潮涌涨江水浩渺江水几与岸平的恢宏阔大的景象。“悬”字写出了船帆悬空的态势。

D.“日月之行若出其中;星汉灿烂若出其里诗人借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概。

解析:枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马勾画出的是萧瑟秋景图。

阅读下面的文言文完成题目

人有馈一木者家僮曰:“留以梁。”余曰:“木小不堪也。”僮曰:“留以为栋。”余曰:“木大不宜也。”僮笑曰:“木一也忽病其大又病其小。”余曰:“小子听之物各有宜用也岂惟木哉?

他日为余生炭满炉烘人。余曰:“太多矣。”乃湿之留星星三二点欲明欲灭。 余曰:“太少矣。”僮怨曰:“火一也既嫌其多又嫌其少。”余曰:“小子听之情各有所适也岂惟火哉?

10解释文中红色的词。

(1)留以梁       (作为、做成)

(2)乃湿之  (全、都)

11对画线句意思理解最恰当的一项是( C )

A.木料只有一根(你)忽而痛恨它大忽而又痛恨它小。

B.木料只有一根(你)忽而嫌弃它大忽而又嫌弃它小。

C.木料是同一根(你)忽而嫌弃它大忽而又嫌弃它小。

D.木料是同一根(你)忽而痛恨它大忽而又痛恨它小。

解析:解答此题一要根据上下文所表达的意思推断二要看句子本身的意思。“人有馈一木者”意思是别人送了一根木头由此可见后文的“木一也”是“木料是同一根的意思”;“忽病其大”中最关键的是“病”的理解句中是“嫌弃”的意思。

12文中两件事情分别告诉了我们什么道理?(用自己的话回答)

第一件:事物都自有它合适的用途。

第二件:做事情要掌握好分寸。

参考译文:

有人送给(我)一根木头家童说:“留着它做根梁吧。”我说:“木头小不能用啊。”家童说:“留着它做正梁吧。”我说:“木头大不适合呀。”家童笑着说:“木料是同一根(你)忽而嫌弃它大忽而又嫌弃它小。”我说:“小子听着世间万物各有适合的用处难道只有木料吗?

有一天(家童)给我点了满炉炭火太烤人。我说:“炭太多了。”于是家童用水全部把它弄湿只剩下星星点点三两点半着半灭的样子。我说:“炭太少了。”家童生气地说:“火是同一盆火(你)一会儿嫌多一会儿又嫌少。”我说:“小子听着事情各有适合自己的难道只有火这样吗?

三、读·写

阅读下面的选文完成题目。

落叶

贾平凹

窗外有一棵法桐样子并不大的。春天的日子里它长满了叶子。枝根的绿得深枝梢的绿得浅;虽然对列相间而生一片和一片不相同姿态也各有别。没风的时候显得很丰满娇嫩而端庄的模样。一早一晚的斜风里叶子就活动起来天幕的衬托下看得见那叶背面了了的绿的脉络像无数的彩蝴蝶落在那里翩翩起舞;又像一位少妇丰姿绰约的一个妩媚的笑。

我常常坐在窗里看它感到温柔和美好。我甚至十分嫉妒那住在枝间的鸟夫妻它们停在叶下欢唱是它们给法桐带来了绿的欢乐呢还是绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙?

法桐的欢乐一直要延长一个夏天。我总想那鼓满着憧憬的叶子一定要长大如蒲扇的但到了深秋叶子并不再长反要一片片落去。法桐就瘦削起来寒伧起来变得赤裸裸的唯有些嶙嶙的骨而且亦都僵硬不再柔软婀娜用手一折就一节一节地断了下来。

我觉得这很残酷特意要去树下拣一片落叶保留起来以作往昔的回忆。想:可怜的法桐是谁给了你生命你这般长在土地上?既然给了你这一身绿的欢乐为什么偏偏又要一片片收去呢?

来年的春上法桐又长满了叶子依然是浅绿的好深绿的也好。我将历年收留的落叶拿出来和这新叶比较叶的轮廓是一样的。喔叶子你们认识吗知道这一片是那一片的代替吗?或许就从一个叶柄眼里长上来凋落的曾经那么悠悠地欢乐过欢乐的也将要寂寂地凋落去。

然而它们并不悲伤欢乐时须尽欢乐;如此而已法桐竟一年大出一年长过窗台与屋檐齐平。

我忽然醒悟了觉得我往日的哀叹大可不必而且有十分的幼稚呢。原来法桐的生长不仅是绿的生命的运动还是一道哲学的命题的验证:欢乐到来欢乐又归去这正是天地间欢乐的内容;世间万物正是寻求着这个内容而各自完成着它的存在。

我于是很敬仰起法桐来祝福于它:它年年凋落旧叶而以此渴望来年的新生它才没有停滞没有老化而目标在天地空间里长成材了。

语文阅读课上老师声情并茂地给我们朗诵贾平凹的散文《落叶》我们沉浸在老师抑扬顿挫的朗读中久久地回味。

13.请你从修辞的角度,赏析下面的句子。

一早一晚的斜风里叶子就活动起来天幕的衬托下看得见那叶背面了了的绿的脉络像无数的彩蝴蝶落在那里翩翩起舞;又像一位少妇丰姿绰约的作一个妩媚的笑。

运用比喻、拟人的修辞手法生动形象地写出了春天桐叶的欢乐和可爱表达了作者对桐叶的喜爱之情。

14贾平凹的散文总是让人有亲切之感,有警醒之感。亲切来自他的细腻,而警醒则来自他的敏锐。”围绕这一评价,将你的阅读心得写下来。

写作提示:①可以选择其中一个方向来写也可以二者结合起来写如果另有其他独到的收获也可以写;②不少于150字;③书写规范卷面整洁。

示例:贾平凹的散文总是让人有亲切之感有警醒之感。亲切来自他的细腻。落叶人人眼中皆有但贾平凹笔下的落叶却有着独一无二的美丽。“那叶背面了了的绿的脉络像无数的彩蝴蝶落在那里翩翩起舞;又像一位少妇丰姿绰约的作一个妩媚的笑。”警醒则来自他的敏锐。谁说自然无情?谁说落叶无意?它比人更懂得成长更懂得生命。当我们在挫折中嗟叹神伤时落叶却在欢乐与凋落的轮回中诠释了生命的真谛:将每一次辉煌作为起点凋落也就成为了生命的快乐成长会随之而来。落叶委实是一曲生命的赞歌。

15阅读是心灵的旅行总有许多美好在不经意间涵养自我。读书是在别人的世界里寻找自我;读景在广袤的天地间认识自我;读人是在他人的经历中审视自我……用有限的生命阅读无限的精彩我们在路上。

请以“一路阅读一路________”为题写一篇文章。

写作提示:①先将题目补充完整;②文体自选;③有真情实感;④不得抄袭、套作;⑤不少于500字诗歌不少于20行;⑥文中不得出现真的地名、校名、人名。

 

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