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家长怎样帮助孩子学习?这里有学问

导语:

 

很多小学生家长都有陪读经历,孩子上小学以后,家长开始陪着读题、讲解,陪读生活由此开始。那么,家长到底应该如何帮助孩子适应学习生活?如何参与孩子学习?参与到什么程度?

我们教育学常讲,教师是教育的主导,学生是学习的主体,教师和家长都是帮助学生学习的,帮助学生学会学习,而不能代替孩子学习,也不能成为监工。因此,我认为家长在帮助孩子适应小学生活时一定要注意参与孩子学习的方式和程度。

首先从个人经验谈起,由于儿子阅读量大,上小学时已经有一定的识字量,我了解他的学情,知道他的阅读基础和识字量能帮助他理解所要学习的内容,所以自上小学第一天开始,我就摆正自己的位置,我是友情协助者。所以,第一天做作业时,我就和儿子讲的很清楚:“妈妈可以帮助你,但作业是你的,责任人是你不是我,有问题可以求助,但不能依赖我。”因此,孩子的作业都是自己独立完成。

当然,对于低龄段的孩子自控力不强,有时需要我们提醒他们做作业,不能完全靠孩子自己自觉及时完成。但只是提醒,要强调作业是孩子自己负责任的事情,不能依赖于提醒,而是要逐渐过渡为不需要提醒自己独立完成。因此,偶尔孩子作业没做完或者忘记带课本之类事情发生的时候,我们不要总是记得清清楚楚,安排的妥妥当当,而是让这种事情发生,让孩子在这个过程中学会为自己负责任。

可能有些家长会讲,你的孩子有基础,阅读量大,又识字,当然可以轻松适应做作业,我们孩子没有基础怎么可以放手呢?是的,没有基础的情况下家长参与孩子学习是必要的。但我想说的是,帮助孩子一定要注意态度和方式。

第一,相信孩子凭着自己的能力一定会很快适应,你的信任影响你对帮助方法的选择,也影响孩子对自己学习能力的判断。

第二,做助手不做监工,在孩子有困难的时候帮忙,只要孩子能应付,我们一定不参与。

第三,接纳孩子作业的不完美和做作业速度慢,甚至错误。每一种学习都是由不熟练到熟练的过程,在不熟练的时候必然会有问题,或者写得不工整,或者表达不优美,或者卷面不整洁……

不管出现什么问题,我们都要有足够大的容量去接纳孩子,可以建议孩子注意这些问题,但不能过于苛刻,否则作业中没有自信,没有成就感,有的只是被指责和否定,没有人愿意继续前行。

第四,孩子只要有一点进步及时鼓励,鼓励是孩子成长的最大动力。每个孩子都希望被肯定,有时可能孩子做得不完美,但和他自己的过去相比有进步就要及时表扬。

总之,家长要站在孩子的立场看待孩子的学习,给孩子自己摸索、犯错和负责任的机会和空间,适时肯定孩子的点滴进步,相信孩子自我发展的潜能,每个孩子都将会成为自律、自觉的好学生。

版权所有:语文报社主编